Dersin adı : Rusça I

Derece: Ön lisans

Kodu

Yıl / yarıyıl

Kredisi

AKTS Kredisi

Ders Uygulaması, Saat/afta

Ders

Uygulama

Laboratuar

RUS 2001

1/1 (autumn)

2

3

2

-

Bölüm

Denizcilik Meslek Yüksekokul

Dersi veren Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Iryna Semeniuk

Iletişim Bilgileri

e-mail: isemeniuk@pirireis.edu.tr

Görüşme saatleri

Perşambe 15:20- 17:00

Ders notları için web adresi

http://www.pirireis.edu.tr/pruonline/www/index.php

Dersin Türü

 Seçmeli

Dersin Dili

Rusça

Dersin önkoşulu

Dersin mesleki bileşene katkısı, %

Fonetik

Dil Bilgisi

Konuşma Uygulamaları

Yazma

30

20

40

10

Dersin İçeriği

Bu ders, öğrencilerin okuma, konuşma, dinleme, yazma gibi temel dil becerilerini geliştirecek geniş çeşitlilikte etkinlikleri kapsar. Bu etkinlikler iş Rusça’sıyla ilgili, genel terimlerden ekonomi ve idareciliğe özel sözcüklere kadar değişiklik gösteren, öğrencilerin kelime dağarcığını geliştirecek alıştırmalarla bir arada gerçekleştirilir.

Dersin Amacı

Öğrencilere temel Rusça dil bilgisi, yazma ve konuşma uygulamaları için gerekli bilgi ve becerileri sağlamak.

Dersin Öğrenme Çıktıları

Temel İş Rusçası I dersini başarıyla geçen öğrenciler,

1. Rusça teleffuzun temellerini öğreneceklerdir.
2. Rusça telaffuzu ve dil geleneklerini doğru bir şekilde kullanabbileceklerdir.
3. Vurgulu ve vurgusuz sesleri düzeltmeye gerek olmaksızın doğru bir şekilde seslendirebileceklerdir.
4. Sessiz harflerin telaffuzunu yapabilecek ve telaffuzdaki farklılıkları ayırt edebileceklerdir.
5. Bağlantılı konuşmalardaki ses farklılıklarını ayırt edebileceklerdir.
6. Konuşmada ritmi, ve konuşma temposunu doğru bir şekilde kullanabileceklerdir.
7. Konuşmanın tonlama yapısı iletişim durumuna entegre edebileceklerdir.
8. Temel, başlangıç düzeyi dil bilgisini konuşmada uygulayabileceklerdir.
9. Temel kültürel ve iletişimsel uyarlamayı birbirlerinden öğrenebileceklerdir.
10. Gündelik hayatın ve iş yaşamının her alanından temel konuları

kullanabileceklerdir.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Ders anlatımı, inceleme ve iletişimsel metot.

Varsa Uygulamanın (Staj) yapıldığı yer

-

Eş-dönemli koşul

-

Ders Kitapları

1. Stanislav Chernyshov, Alla Chernyshova “Poyekhali. 2.1. Basic Course for Adults”, Zlatoust Publishers, Saint-Petersburg, 2007

2. Shkatulka. Textbook for Russian learners, Russkiy Yazyk Publishers, Moscow, 2008

Diğer kaynaklar

http://www.russianforfree.com/

http://russianlearn.com/

Ödevler & Projeler

He bir ders kısmının tekrar edilmesi ve pekiştirilmesi için, ev alıştırmaları planlanacaktır. Her ders öncesinde öğrencilerin bitmiş ödevlerini, dersin hocasına sunmaları gerekmektedir.

Laboratuar Uygulamaları

Bilgisayar kullanımı

Ders boyunca öğrenciler erişilebilir internet kaynaklarını kullanacaklardır.

Diğer etkinlikler

Her hafta, ders konularına parallel olarak kısa sınavlar yapılacaktır.

Başarı Değerlendirme

Sistemi

Yarıyıl içi  çalışmalar

Adedi

Değerlendirmedeki katkısı, %

Devam

Dönem içi sınavları

1

20

Kısa sınavlar

10

20

Ödevler

10

20

Dönem ödevi/projesi

Laboratuar uygulaması

Uygulama

Derse özgü staj (varsa)

Seminer

Sunum

Alan çalışması

Fnal

1

40

Toplam

100

Yarıyıl içi çalışmalarının Başarı Notu’na katkısı, %

60

Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı, %

40

TOPLAM

100

AKTS/

İŞYÜKÜ TABLOSU

Yarıyıl İçi Çalışmalar

Sayı

Saat

Toplam İşyükü

Ders

14

2

28

Yıl İçi Sınavları

1

2

6

Kısa Sınavlar

2

2

8

Ödevler

4

Dönem Ödevi Projesi

10

10

Laboratuvar Uygulaması

Uygulama

4

Derse Özgü Staj

Seminer

Sunum

1

4

4

Alan Çalışması

Final Sınavı

1

6

6

Toplam İşyükü

60

Toplam İşyükü/25

2.4

Ders AKTS Kredisi

3

Hafta

Konular

Dersin Çıktıları

1

Temel Rusça konuşma ve fonolojisi. Selamlama ve veda etme.

I

2

Sesli ve sessizlerin yapılandırılması ve temel ses karşıtlıklarının seslendirilmesi. (Seslendirilen/seslendirilmeyen, sert( yumuşak vb.) Tanışma.

I-III

3

Rusça sözcük yapısının özellikleri: Seslilerin niteliksel ve niceliksel düşürülmesi,  Rusça’da vurgunun doğru yerlere konulması ve ilkeleri. Mazeret bildirme ve özür dileme.

I-IV

4

Rusça tonlama sistemi ve Rusça diyologlardaki semantik ve tonlamalı yapı.

Teşekkür ve minnet ifade etme. Soru sorma ve bazı soru sözcükleri. Basit şimdiki zamanda basit cümleler- “olmak” fiili kullanılmadan.

I-V, VI-VIII

5

Özne olan isimler için cinsiyet kategorileri. Kişi ve sahiplik zamirleri. Sayılar.

I-V, VI-VIII

6

Özne olan isimler için cinsiyet kategorileri. Kişi ve sahiplik zamirleri. Sayılar.

III-V, VII-IX

7

Sayılarda farklı iletişimsel amaçlar için durum sistemi: yer, yön, zaman vb. Sayılar.

III-VI, VIII-X

8

Sayıların çoğul formları. Sayılar.

III-VII, VIII-X

9

Kendini tanımlama. Kişisel bilgiler.

III-VII, IX-X

10

İş ve meslek.

III-VII, IX-X

11

Zaman. Aylar ve haftanın günleri.

III-VII, IX-X

12

Telefon konuşmaları.

III-VII, IX-X

13

Bir günüm

III-VII, IX-X

14

Genel gözden geçirme.

III-VII, IX-X

Program Çıktıları

Katkı Seviyesi

1

2

3

a

Konuşma aracını doğru düzenleyip uygulayabilme ve söylem modellerinin içselleştirilmesi

X

b

Tonlamayı iletişim amaçlarıyla ilişkili öğrenebilme becerisi. (soru sorma, ifade etme ve değerlendirme).

X

c

Temel gündelik ve temel iş iletişiminde basit dil bilgisini kullanabilme becerisi.

X

d

Temel akademik ve gündelik hayattaki durumlarda doğru ve hızlı cevaplar verebilme.

X

e

Tipik iş durumlarında ve gündelik hayatta kalıplaşmış iletişim modellerini

Prova edebilme.

X

f

Kalıplaşmış iletişim modellerini, bilgilendirme, sorgulama, tartışma, anlaşma, önerme ve cesaretlendirme gibi iletişim ihtiyaçlarını dile getirmek için prova edebilme.

X

g

Modern küresel dünyada Rusça öğrenmenin katkısının anlaşılmasını sağlayacak kapsamlı eğitim.

X

h

Yaşam boyu öğrenmeyi hayat boyu sürdürmenin gerekliliğinin anlaşılması. 

X

i

Günümüz dünyasına ait bilgilerin öğrenilimesi.

X

Dersin Öğrenme Çıktıları

I

II

III

IV

V

Program Öğrenme Çıktıları

a

b

c

d

e

f

g

h

i

j

k

l

m

Hazırlayan

Prof. Dr. Iryna Semeniuk

Tarih

25.09.2017

İmza